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黨建引領

[蘇州日報]紅色動力領航慧湖創新路

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改革創新的事業前進到哪里,黨的建設就推進到哪里。在蘇州工業園區獨墅湖科教創新區,促發展、聚民心、育新人、興文化、展形象,都要靠黨建這根“紅線”。黨建,始終與科教創新區發展同頻共振。
  去年以來,科教創新區黨工委堅持以黨建引領科教協同發展,通過不斷聚合高校、科研機構、科技企業等科教創新資源,以建設“紅色慧湖”黨建品牌項目為抓手,以“紅色慧湖、全域思政”和黨建引領人才項目建設為主線,以匠心打造既“有意義”又“有意思”的思政課程及課程思政為重點,進一步促進黨建同高校思想政治工作相結合,同引領區域高質量發展相融合,全力打造高校黨建、人才黨建的“慧湖樣本”。
  黨建引領高等教育創新
  中外合作高校蹚出特色“培根鑄魂”之路
  獨墅湖畔,因集聚了31所國內外知名高校,成為名副其實的“名校走廊”。如何進一步提升高校思想政治理論課質量,充分發揮思想政治理論課的主渠道作用,增強課堂教學的吸引力、說服力、感染力,是科教創新區持之以恒不懈探索的重要課題。對此,全國首個以理工管起步的中外合作大學——西交利物浦大學,用十四年如一日的探索,在高等教育對外開放主陣地蹚出了一條特色的“培根鑄魂”之路。
  在西浦,思政課是最受學生歡迎的課程之一。不僅因為課程以學生為中心——在應聘教師的課堂試講中,必須有75%的學生同意才能進入下一輪面試,還在于其豐富多彩的授課形式。該?!端枷氲赖滦摒B與法律基礎》課程教師朱愛紅就是其中一名實踐者。在她的課堂上,案例教學法、熱點討論法、讀書指導法是三大“法寶”,不光牢牢占據著學生在課堂上的注意力,也讓課后討論成為他們的一大樂趣。
  豐富的授課形式,需要足夠的“干貨”支撐。針對教學內容,朱愛紅會和其他教師一起“抱團”備課,設計出兼具專業性、社會性、思辨性的話題,鼓勵學生網上回帖表達觀點并互評。一堂課下來,一條相關主題帖往往有幾千個回帖討論,“主動”與“研究”成為思政課的亮點。在這樣的氛圍下,學校積極引導學生轉型為“學生講師”。該校大三國際商務英語專業的康詩茁開設的“情商培養與提高”課,不僅吸引本校學生,還得到其他高校學生的青睞。目前,西浦的“康詩茁”們已經超過70人,社會主義核心價值觀融合進各學段、各學科。
  盡管開展得如火如荼,但科教創新區高校思政課也面臨著教師配比不足、學習任務重、學習提升時間少、渠道少等“痛點”。對此,科教創新區著手建立科教創新區思政課教研室,開展“青年思政教師能力提升計劃”,重點解決“教什么”“怎么教”的問題。同時,打造“千人思政課堂”作為區域思政課公選模塊,促進思政教學資源共享。此外,還邀請徐川等國內知名思政專家前來開講,逐步形成了“千人課堂”效應。
  黨建深度融合中心工作
  一個服務基地打造科創板“后備軍團”

  上市企業是一個地區綜合經濟實力的體現,是衡量地方發展質量和水平的重要標尺。2019年,科教創新區交上了一份令人滿意的答卷:基石藥業、亞盛醫藥、博瑞醫藥、中國抗體、康寧杰瑞和中新集團6家企業陸續登陸資本市場?!斑@離不開我們一以貫之的保姆式服務,但更是我們以黨建為引領,整合各種資源貼身服務企業的結果?!笨平虅撔聟^黨工委副書記、管委會主任蔣衛明這樣說。
  圍繞中心、服務大局始終是黨建工作永恒不變的主題。作為園區創新轉型的主陣地,科教創新區堅持當好企業的“服務員”,以實際行動淬煉創新轉型硬實力。從去年9月底開始,每周四的“慧湖茶敘會”成了轄區相關職能部門聽取企業意見的固定時間。在面對面的交流中,不管是引才、留才遇到的困難,還是未來發展需要政府幫助突破的“瓶頸”,企業都可以暢所欲言。截至目前,科教創新區黨工委班子牽頭舉辦了8次“慧湖茶敘會”,集中走訪了459家企業,在辦好一件件貼心事中,當好企業的“娘家人”。
  針對現有項目的轉型創新、優質項目的招引集聚等六項業務,科教創新區機關黨支部成立了行動黨小組,予以全力推進。去年初,科創板實施方案獲批,科教創新區機關黨支部科技創新黨小組搶抓機遇,與蘇州科技企業股權服務公司聯合建立了“科創企業服務基地”,以“黨建引領+政府扶持+市場運作+專業服務”的運行模式,先后組織4場產學研對接暨企業服務會、中英創新資源對接會,為200多家上市潛力企業和區內外30余家高校院所建立了溝通渠道。匯聚銀行、券商、創投等科技金融機構和律所、會所、管理咨詢等專業中介服務機構,該基地積極構建科創服務生態體系,已集結了一支科創板上市的“后備軍團”。
  全域思政拆除課堂“圍墻”
  企業、高校、科研院所共建“大黨建”生態
  近年來,全球貿易形勢復雜多變,要素爭奪日趨激烈,區域經濟空間結構正經歷著深刻變化。怎樣確??平虅撔聟^上下對未來發展凝聚起高度共識,成為科教創新區新的考驗。
  整合轄區企業、高校、科研院所的黨建資源,以高校思政課為基礎,打破課堂“圍墻”的限制,一個全域思政思想引領的“協同場”在科教創新區加速形成。在科教創新區,思政課教師可以是具有愛國情懷的成功企業家,也可以是社區居民先進模范,學生也突破了在校的學生范疇,“大思政”課成了全民提升政治素養、匯聚民心民力的“法寶”。
  以獨墅湖黨校為依托,科教創新區把社區、企業和來自“象牙塔”的“好聲音”都納入典型教育“資源庫”。去年以來,科教創新區制作出六期“創新創業路上的共產黨員”視頻,三部主旋律原創話劇,通過巡回播放、黨課日常學習等形式傳遞榜樣的力量。這種形式不僅打破了傳統思政培育渠道單打鼓、獨劃船的格局,還將大國情懷、創新創業等內容融入思政教育全過程,畫出了愛國教育的最大“同心圓”。
  在全域思政框架下,高校和科研院所也成了科普基地和黨性教育的“第二課堂”。去年,中科院蘇州納米所雙管齊下,80場線下科普講座惠及3萬市民之余,線上科普傳播覆蓋人群超400萬人次?!拔磥?,結合‘湖畔映像’‘慧湖黨?!酆骸赛h員實踐教育基地,我們將進一步共享資源,構建跨功能區、社工委的融合型、共生型、系統性、聯動性的全域‘大黨建’生態系統,為東方慧湖的創新轉型增添更多紅色動力?!笔Y衛明說。


蘇報駐園區首席記者 董捷
《蘇州日報》2020年1月19日A02版




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